В Суздале завершилось окружное совещание Центрального федерального округа.
В Суздале завершилось окружное совещание Центрального федерального округа. Второй день выдался по-настоящему насыщенным: участников ждала не только экскурсионная программа, но и интенсивная работа в формате проектных сессий по ключевым направлениям образовательной политики. Управленческие команды регионов, представители федеральных экспертных институтов и педагогические работники продолжили совместный поиск эффективных решений для развития системы образования.
День начался с экскурсии по Общеобразовательной школе «Открытие» (г. Суздаль), где участники познакомились с современной образовательной инфраструктурой и региональными практиками организации учебного процесса.
Затем работа продолжилась в формате проектных сессий по восьми тематическим направлениям, сосредоточившись на ключевых вопросах содержания образования, кадровой политики, оценки качества и воспитательной работы.
В рамках сессии, посвящённой обновлённому ФГОС СОО и ФООП, начальник нормативно-методического управления ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» Сергей Владимирович Пепеляев обсудил с участниками актуальные изменения нормативной правовой базы в сфере образования. Особое внимание было уделено механизмам внедрения обновлённых стандартов и федеральных основных общеобразовательных программ.
Вопросы мониторинга реализации комплексного плана мероприятий по повышению качества математического и естественно-научного образования на период до 2030 года были подробно рассмотрены на сессии под руководством ведущего научного сотрудника Центра математического и естественно-научного общего образования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», доктора педагогических наук Виктории Игоревны Снегуровой и исполнительного директора Фонда развития Физтех-школ Андрея Дмитриевича Богданова. Эксперты представили подходы к достижению технологического суверенитета через развитие естественно-научного образования.
«Повышение качества математического и естественно-научного образования — это не просто пункт плана, а основа для достижения технологического суверенитета страны. Мы видим, что регионы ЦФО активно включаются в эту работу: внедряются новые подходы к преподаванию, развивается сетевое взаимодействие. Наша задача — обеспечить научно-методическое сопровождение этих процессов и помочь выстроить эффективную систему мониторинга на всех уровнях», — отметила Виктория Игоревна.
Тема методического сопровождения педагогических и управленческих кадров стала предметом обсуждения на сессии, которую вела заместитель заведующего центром развития научных исследований и подготовки кадров высшей квалификации ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», доктор психологических наук, доцент Альбина Александровна Бучек. Участники рассмотрели современные модели повышения квалификации и актуальные направления развития методических служб на всех уровнях.
В рамках проектной сессии по бережливым технологиям в образовании были представлены инструменты снижения бюрократической нагрузки учителя. Руководитель сессии — начальник управления педагогического проектирования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», кандидат исторических наук Ксения Андреевна Табаровская — продемонстрировала практические решения для оптимизации работы педагогов.
«Бережливые технологии — это не просто про экономию времени. Это про уважение к учителю, про возможность сосредоточиться на главном — на общении с детьми и преподавании. Мы разработали конкретные алгоритмы и “коробочные решения”, которые уже апробированы в регионах и помогают реально снизить бюрократическую нагрузку без потери качества управления», — подчеркнула Ксения Андреевна.
Обеспечение функционирования внутренней системы оценки качества образования в общеобразовательных организациях обсудили вместе с заместителем начальника нормативно-методического управления ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» Анатолием Витальевичем Смирновым. В центре внимания — современные подходы к оценке образовательных результатов и инструменты внутришкольного контроля.
Сессия, посвящённая искусственному интеллекту в образовании: опыту и применению, объединила заместителя заведующего лабораторией информатики и информатизации образования ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева», кандидата педагогических наук Владислава Андреевича Разумовского, директора Яндекс Образования по региональному развитию и взаимодействию с органами государственной власти Вадима Юрьевича Жукова и заместителя директора по развитию сервиса «Поступай» ООО «ВК» Анастасию Константиновну Нечаеву. Эксперты представили реальные кейсы использования ИИ в учебном процессе и обсудили перспективы развития цифровых компетенций педагогов.
«Сегодня искусственный интеллект активно приходит в школу, при этом главенствующая роль в определении направлений его применения должна оставаться за педагогом», — отметил Владислав Разумовский.
Организационно-методические механизмы реализации Единой модели профориентации и программы профориентационной работы субъекта Российской Федерации стали темой сессии под модерацией заместителя руководителя Аналитического центра Фонда гуманитарных проектов, кандидата биологических наук Надежды Евгеньевны Медведевой. Участники обсудили эффективные практики построения профориентационной работы в школах и взаимодействие с региональными партнёрами.
Завершающая сессия была посвящена новым решениям в организации воспитательного пространства образовательной организации. Модераторами выступили координатор апробации оценки поведения обучающихся ФГБНУ «Институт изучения детства, семьи и воспитания» Марина Викторовна Конева и руководитель Федерального центра «Профилактика» того же института Ирина Александровна Бобровская. Коллеги представили современные подходы к формированию безопасной и развивающей воспитательной среды, а также методики профилактики деструктивного поведения.
Завершая двухдневную работу, участники подвели итоги проектных сессий, отметив практическую направленность окружного совещания и ценность выработанных решений. Итоги обсуждений станут основой для дальнейшей работы региональных команд по реализации ключевых направлений образовательной политики в Центральном федеральном округе.
Мероприятие организовано ФГБНУ «ИСМО им. В.С. Леднева» по инициативе Минпросвещения России.
